《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999年04期 加入收藏    获取最新 
 试论大学校园文化及其对师范生专业成长的影响
 周艳
 　　大学校园文化是高度集约式的亚文化,含义有三:(一)大学校园文化主体独特的文化综括能力和强烈的自我意识,使其对校园文化的创造,不以既定的文化形式的挪移为手段,而追求和创造高度综合的理想主义的文化形态;(二)大学校园文化属于“校园”这一特定的“场”内,藉教育目的而提升,因此,无论其主体、客体,还是载体、介体,都具有明确的相对独立的规定性;(三)校园人创造了校园文化,而校园文化的生成又创造了校园人。师范生亚文化由师范生个人身心特征,学校气氛与教师文化的影响,同辈团体文化的规范,社会变迁的影响等几个因素交互作用而产生
【作者单位】：广西师范大学教育科学技术学院!广西桂林541001
【关键词】：大学校园文化;亚文化;师范生;专业成长
【分类号】：G40-055
【DOI】：cnki:ISSN:1001-6597.0.1999-04-007
【正文快照】：
　　校园文化是社会文化系统的一个组成部分,也称学校文化,有广义和狭义之分。狭义的校园文化仅指作为一种特殊社会组织的学校的制度文化;广义的校园文化则泛指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态。在此,我们采取后者。就大学校园文化来说主要指高等院校以大学生特
 
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