| | | | | 数学分析教学改革初探 | | | 陈顺清 | | | 本文总结了达县师专数学系数学分析教研室近几年来教学改革工作，结合当前国内经济改革新形式，参考国际数学教育改革新潮流，重新审视了培养目标——重在培养学以致用的新型人才，提出了教学内容改革新思路，探索了新的教学手段，开创了数学分析教学新格局．
【关键词】：教学改革;数学实验;数学软件
【基金】：省级重点建设课程《数学分析》研究项目
【分类号】：O17
【DOI】：cnki:ISSN:1008-4886.0.1999-02-015
【正文快照】：
数学分析是高等师范专科学校数学系教学计划中的一门主干课，总教学时数330学时，其教学过程贯穿三个学期，它一方面为学生提供学习后继专业课程（如常微分方程、复变函数论、实变函数论、概率统计等）所必须的基本理论、基本方法、基本技能；另一方面由于它的教学过程占三年制 | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 何铭,杨振华,邱中华,孔告化,许立炜,胡国雷,唐加山; 素质教育的新途径——开设数学实验与数学建模课 [A];电子高等教育学会2000年学术年会论文集 [C]; 2000年 | | 2 | 谭宏远; 以Mathematica为平台的线性代数实验教学 [A];2006“数学技术应用科学” [C]; 2006年 | | 3 | 何铭,杨振华,邱中华,孔告化,许立炜,胡国雷,唐加山; 数学实验与数学建模课 [A];跨入新世纪——电子信息类专业教学改革之路 [C]; 2005年 | | 4 | 陈晓敏; 浅谈高校开设数学实验课的必要性 [A];2001中国电子教育研究论文集 [C]; 2001年 |
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