| | <正>现行中学语文教材的编写传统肇始于《昭明文选》。从萧统至今,1500年过去了。这种文选型教材,注重文章教学,强调情感熏陶,有助于学生在反复历练中获得感悟,提高语文水平,在过去和现在,都为语文教学作出了巨大贡献。但是,随着人类文明的进步和社会文化的发展,这种文选体制也明显地表现出陈旧和落后的一面。比如,选文偏重文学而忽视实用,文章内容远离现实生活,重视读写而忽视听说,知识内容前后重复,能力训练杂乱无序,等等。因此,扬长避短,选优汰劣,改变现状,锐意进取,进行中学语文教材的整体改革,编写出崭新的中学语文教材来,实在是时代的呼唤和历史的必然。最近十几年来各地实验教材的编写,就是这种改革尝试的先声。
【作者单位】：郴州师专中文系 讲师湖南·郴州423000
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-2042.0.1999-01-021
【正文快照】：
现行中学语文教材的编写传统肇始于《昭明文选》。从萧统至今,1500年过去了。这种文选型教材,注重文章教学,强调情感熏陶,有助于学生在反复历练中获得感悟,提高语文水平,在过去和现在,都为语文教学作出了巨大贡献。但是,随着人类文明的进步和社会文化的发展,这种文选体制也明显地表现出陈旧和落后的一面。比如,选文偏重文学而忽视实用,文章内容远离现实生活,重视读写而忽视听说,知识内容前后重复,能力训练杂乱无序,等等。因此,扬长避短,选优汰劣,改变现状,锐惫进取,进行中学语文教材的整体改革,编写出崭新的中学语文教材来,实在是时代的呼唤… |
