初中英语听力教法初探--《安徽教育》1999年Z1期

《安徽教育》1999年Z1期

初中英语听力教法初探

　　当前初中学生中普遍存在听力理解障碍。这是因为初中学生在英语学习中只重视词汇和句型的书面形式，忽视了语音形式。他们习惯了平时阅读中细嚼慢咽式的语言信息接收速度，因此就不能适应听力练习中语言信息接收的节奏，因而产生了急躁情绪或自责心理，在听力训练中影响了...
【作者单位】：合肥市第五十中学
【分类号】：G633.4
【DOI】：cnki:ISSN:1005-6149.0.1999-Z1-079
【正文快照】：
　　当前初中学生中普遍存在听力理解障碍。这是因为初中学生在英语学习中只重视词汇和句型的书面形式，忽视了语音形式。他们习惯了平时阅读中细嚼慢咽式的语言信息接收速度，因此就不能适应听力练习中语言信息接收的节奏，因而产生了急躁情绪或自责心理，在听力训练中影响了注意

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