《新乡师范高等专科学校学报》1998年03期 加入收藏    获取最新 
 论素质教育课程的设计原则
 侯玉印
   实施素质教育必须注重课程教材建设,在素质教育课程的编写中怎样才能充分体现素质教育的思想,最基本的准则就是遵循素质教育的规律和社会对人才标准的需求规律,本文按照这一思路重点论述了编写素质教育课程的七个基本原则。
【作者单位】:新乡师专教师技能教研室 453000
【关键词】:素质教育;课程;设计原则
【分类号】:G423
【DOI】:cnki:ISSN:1008-7613.0.1998-03-015
【正文快照】:
  课程与教育目标之间存在着内在的逻辑关系,有什么样的教育目标就有什么样的课程措置。素质教育的本质目标是为了促进全体学生的素质得到全面发展,为具有广泛的社会适应性作好准备。按照素质教育思想,“课程”就是指影响学生整体素质发展的所有教育资料的总和。其中包括学校教育
 
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