语义学与词汇学习--《外语与外语教学》1998年08期

《外语与外语教学》1998年08期

语义学与词汇学习

　　在课堂教学中，笔者有意识地将重点词汇的上义关系和相关语义场讲给学生，要求学生在课外复习和预习时，有意识地运用参考书去对其他词汇作同样的学习和研究，启发他们系统地扩充自己的词汇量，取得良好的效果。在三、四年级测试中，通过率逐年提高。本文就具体的作法进行...
【作者单位】：长沙大学
【分类号】：H313.1,H313.1
【DOI】：cnki:ISSN:1004-6038.0.1998-08-014
【正文快照】：
　　在课堂教学中，笔者有意识地将重点词汇的上义关系和相关语义场讲给学生，要求学生在课外复习和预习时，有意识地运用参考书去对其他词汇作同样的学习和研究，启发他们系统地扩充自己的词汇量，取得良好的效果。在三、四年级测试中，通过率逐年提高。本文就具体的作法进行小结，以求教于前辈与同行。１．以语义学指导运用上下义关系和同义关系可以帮助学生正确地遣词造句。例如：表达“亮光”这个概念，其上位词是ｌｉｇｈｔ，而其下位词为ｇｌｉｔｅｒ，ｆｌａｓｈ，ｇｌｅａｍ，ｓｐａｒｋｌｅ，ｓｈｉｍｍｅｒ。同时它们都是同义关系。但…

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