《电化教育研究》1998年03期 加入收藏    获取最新 
 交互活动——外语电化教学的重要特性
 陈远祥
 　　本文从外语教学的特殊性阐明交互活动是外语电教区别于其它科目教学的重要特性及其对编制和使用外语电教教材的启示
【作者单位】：广东外语外贸大学电教中心
【分类号】：G431,G431
【DOI】：cnki:ISSN:1003-1553.0.1998-03-016
【正文快照】：
　　一、“交互活动”的含义在电教界，人们通常把交互作用（ｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ）理解为学生和计算机之间彼此传递、交流、反馈信息的相互作用，并认为交互性代表了先进媒体和传统媒体之间的主要区别（黄晓地，１９９６）。其实，教学系统本来就是由教师、媒体、学生三个相互
 
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