《辞书研究》1998年04期 加入收藏    获取最新 
 教学词典:规定还是描写?
 何家宁
 
【作者单位】：广东外语外贸大学国际文化交流学院!广州;510421
【分类号】：H319.1
【DOI】：cnki:ISSN:1000-6125.0.1998-04-012
【正文快照】：
　　近年来，不少学者呼吁要在外语教学中采取开放的、描写主义的态度，向学生传授语言的各种变体。这是一种理想的追求。外语教学的现实很难使这种理想得以实现，那么，与外语教学有紧密关系的教学词典，是否可以完全采取描写主义的语言观来进行编撰呢？本文拟就此谈些看法。一、
 
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