《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1997年01期 加入收藏    获取最新 
 对外汉语教学与对少数民族汉语教学
 方晓华
   同为第二语言教学,对外汉语教学与对少数民族汉语教学的发展极不平衡。二者在教学对象、教学对象的学习目的、文化背景和由此决定的教学体制、教学过程、教学方法,以及母语与汉语之间的关系不完全相同,因而形成各自独特的性质和特点。但对外汉语教学与对少数民族汉语教学作为第二语言教育又有不少相似之处,它们互相影响,互相促进,共同发展。
【作者单位】:新疆师范大学科研处
【分类号】:H19
【DOI】:cnki:ISSN:1005-9245.0.1997-01-011
【正文快照】:
  新中国成立40多年以来,特别是近十几年来,我国的对外汉语教学事业红红火火地蓬勃发展,取得令人瞩目的成就,诚如目必松先生所总结的那样:对外汉语教学已经形成了以北京语言文化大学等院校为基地、教学点遍布全国并且各具特色的,以学校教育为主的多渠道、多层次、多种形式的教学体制,教学规模迅速扩大;学科的理论研究已取得突破性的进展,初步形成了自己的学科理论体系,改变了以学习、借鉴国外语言学习和教学的理论和方法为主的局面,开始走上独立研究的道路;创办了多种专业刊物、专业出版社和研究机构,出版了一批颇有影响的学术著…
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