绥山中学走出“量化管理”新路--《四川教育》1997年Z1期

《四川教育》1997年Z1期

绥山中学走出“量化管理”新路

　　<正>峨眉山市绥山中学在教育教学管理中走出了一条“量化管理”的路子。他们一是实施学生品德(操行)量化管理,把学生的思想、学习、行为习惯等细化成30多个指标进行量化考评。二是实施“教师职责、任务考核量化管理”,
【分类号】：G639.28
【DOI】：cnki:ISSN:1005-1910.0.1997-Z1-020
【正文快照】：
　　－圆盾山币缨山中学在教自教学管理中走出了一条“压化管理”的铬子．他们一是实施学生园械(操行)回化昏理,把学生的思想、学习、行为习橱等细化成308个措标进行吕化吞评。二是实施“教师职贡、任务害核贝化管理”,从师梧。专业知识、业另进惨、出勤、教胃教学科研、工作亟区工作妊果等八大类38个指标,对教师进行全方位定性定匡圭核。三是实施班级迂化管理,定出班级管理的昌体指标,实行奖扣五制,以分值作为评价班级和班主任工作的重要依据。四是实施教研组虽化管理,对教研组和教师的工作计划、总结及目标任务、职责回行、活动参与等实行吕化…

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