制定中学历史教学任务的依据与原则--《历史教学》1997年10期

《历史教学》1997年10期

制定中学历史教学任务的依据与原则

　　中学历史教学任务的制定,是历史教育学需深入研究的一个重要方面。研究制定历史教学任务的理论问题,不仅有助于对历史教学问题的深入研究,而且对广大教师掌握和贯彻历史教学大纲也不无帮助。
【作者单位】：首都师范大学历史系
【分类号】：G633.51
【DOI】：cnki:ISSN:0457-6241.0.1997-10-010
【正文快照】：
　　目前,我国中学历史教学的任务,在国家教育委育·社会这三者是作为一个统一体来认识的,“教育员会颁发的初中、高中（历史教学大纲）的“教学目是’社会的根本功能’……社会愈进步,文化愈发展,的”中,已有全面而明确的表述。历史教育学所要研人类知识与经验愈丰宫,要掌握哪些知识和经验,对究的,是制定历史教学任务的依据、原则等教育理论正在成长的一代进行有意识、有计划、有组织的教育问题,并进一步研究历史教学任务的具体内容及其的意义,将会过来越大”①。相互之间的关系,以加强学科教育的科学性。本文在处于世纪之交的当今社会,人类所…

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