| | | | | 建构主义──革新传统教学的理论基础(上) | | | 何克抗 | | | 建构主义革新传统教学的理论基础(上)何克抗(北京师范大学现代教育技术研究所·北京·100875)一、引言众所周知,在过去的廿年中,强调刺激—反应,并把学习者看作是对外部刺激作出被动反应,即作为知识灌输对象的行为主义学习理论,已经让位给强调认知主体的内... 【作者单位】:北京师范大学现代教育技术研究所 【分类号】:G434 【DOI】:cnki:ISSN:1003-1553.0.1997-03-000 【正文快照】: 建构主义革新传统教学的理论基础(上)何克抗(北京师范大学现代教育技术研究所·北京·100875)一、引言众所周知,在过去的廿年中,强调刺激—反应,并把学习者看作是对外部刺激作出被动反应,即作为知识灌输对象的行为主义学习理论,已经让位给强调认知主体的内部心理过程,并把学习者看作是信息加工主体的认知学习理论。随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入,近年来,认知学习理论的一个重要分支建构主义学习理论在西方逐渐流行。由于多媒体计算机和基于lnternet的网络通信技术所具有的多种特性特别适合于… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 宋艳敏,杨靖,李红梅,国秀芹; 关于会计制度设计案例教学的思考 [J];; 2006年01期 | | 2 | 华玉杰; 浅谈信息技术课自主学习教学模式 [J];福建电脑; 2006年12期 | | 3 | 李廷军; 计算机网络与英语学习 [J];高等函授学报(自然科学版); 2005年01期 | | 4 | 刘治群; 谈现代教育技术在高等职业技术教育中的运用 [J];安徽职业技术学院学报; 2005年04期 | | 5 | 周笑春,吴吉义; 基于Web Double Services的“多媒体技术基础”教育模式研究 [J];电脑知识与技术(学术交流); 2007年10期 | | 6 | 陈汉忠,黄维义,张为宇,刘福怀; 特色课程建设的探索与实践 [J];广西农业生物科学; 2007年S1期 | | 7 | 钱裕禄,梁丰,杨亚萍; 四维立体教学模式及其在电信类课程教学中的应用 [J];高等理科教育; 2007年03期 | | 8 | 李锟华,桑志强; 高校网络教学的探索与思考 [J];电脑知识与技术; 2006年23期 | | 9 | 严国丽,卢中强; 基于.NET的媒体组件技术在Web系统中的应用 [J];电脑知识与技术(学术交流); 2007年07期 | | 10 | 李昕; 计算机基础教育中信息素养的培养探索 [J];福建电脑; 2007年04期 |
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