建立机械波概念的教学研究--《物理教师》1996年04期

《物理教师》1996年04期

建立机械波概念的教学研究

　　<正> 机械波是中学物理中的难点教材,教学实践表明,形成难点的一个重要原因是开始建立的机械波概念就比较模糊。由于初始概念不够清晰,在以后解答有关问题时,单凭逻辑推理或数学推导,要得到准确而明晰的结果,就比较困难,在运用波的概念分析问题时(如分析波的干涉)也容易出现错误。本文就建立机械波概念中的难点原因进行分析,然后提出几点教学建议。
【作者单位】：山西运城中学 044000
【分类号】：G633.7
【DOI】：cnki:ISSN:1002-042X.0.1996-04-010
【正文快照】：
　　机械波是中学物理中的难点教材,教学实践表明,化.这种“时间一空间一时间”多方位多层次的逻辑关形成难点的一个重要原因是开始建立的机械波概念就系,要求更高层次的统摄思维能力.这对高一学生来说比较模糊.由于初始概念不够清晰,在以后解答有关问也是相当困难的.例如在讲波

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