| | <正> 用图象表示及处理物理问题的能力,在中学阶段的着重点是用图象进行表达和分析,这是应用数学知识解决物理问题的一个重要方面。实行会考制度后,对理科学生,近几年物理图象的考查,比例越来越大,能力要求越来越高,从F—a图象到F—t、p—t图象,以直线斜率到曲线斜率,在选修教材基础上逐渐扩展。现以图象变换,实验数据处理与图象,结合物理图象的应用等方面举例陈述图象教学与能力培养。
【作者单位】：江苏连云港新浦中学 222002
【分类号】：G633.7
【DOI】：cnki:ISSN:1002-042X.0.1996-01-005
【正文快照】：
用9象表示及处理物理问题的能力,在中学阶段 运动的过程中,经某一点p(x0)时,其速度的反向延 .的着重点是用图象进行表达和分析,这是应用数学知 长线交于X轴上的A点,则OA的长为: 识侨决物理问题的一个重要方面.实行会考彻度后,对A.卓:E。SX.c。3X;D.不能确定。 -二-二.二.。。。 |