《课程.教材.教法》1996年09期 加入收藏    获取最新 
 试论教学策略的基本涵义及其制定的依据
 张大均，余林
 　　试论教学策略的基本涵义及其制定的依据西南师大张大均，余林教学策略是目前教学问题研究中的新热点之一。＂教学策略＂一词已广泛用于教育文献之中，但目前教育理论界对教学策略的涵义尚缺乏科学的审视，对其理解往往是仁者见仁，智者见智。同时，对教学策略科学涵义认识...
【作者单位】：西南师大
【分类号】：G420
【DOI】：cnki:ISSN:10000186.0.1996-09-001
【正文快照】：
　　试论教学策略的基本涵义及其制定的依据西南师大张大均，余林教学策略是目前教学问题研究中的新热点之一。＂教学策略＂一词已广泛用于教育文献之中，但目前教育理论界对教学策略的涵义尚缺乏科学的审视，对其理解往往是仁者见仁，智者见智。同时，对教学策略科学涵义认识不清
 
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