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《北京第二外国语学院学报》
1996年06期
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一种反问句式的分析
吴平
一种反问句式的分析吴平在对外汉语教学中,随着教学进程的不断推进,母语干扰所引起的错误,比例逐渐下降;而在汉语习得过程中由于汉语内部结构的复杂性以及文化积淀而造成的错误渐渐上升。表现在理解方面,是学生对一些表达形式所蕴涵的语用意义理解有误,对说话人的暗...
【分类号】:H314.3
【DOI】:cnki:ISSN:10036539.0.1996-06-020
【正文快照】:
一种反问句式的分析吴平在对外汉语教学中,随着教学进程的不断推进,母语干扰所引起的错误,比例逐渐下降;而在汉语习得过程中由于汉语内部结构的复杂性以及文化积淀而造成的错误渐渐上升。表现在理解方面,是学生对一些表达形式所蕴涵的语用意义理解有误,对说话人的暗示、态度、语境等因素常常忽略。表现在表达方面,是学生面对众多的表达形式所具有的不同语用功能分辨不清,对同一结构的不同使用场合及其不同含义把握不准,因此常常出现“词不达意”或语用失误的情况。例如对于表示反问语气的“他懂什么外语?”(意思是他不懂外语。)…
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