试论集中教育实习与分散教育实习之效果的优劣--《长春师范学院学报》1996年06期

《长春师范学院学报》1996年06期

试论集中教育实习与分散教育实习之效果的优劣

　　<正> 教育实习是实现培养目标的综合实践课,是对师范生进行教育、教学和教育科研能力初步锻炼的重要方式,是高师院校理论联系实际和培养未来教师的重要环节。认真高好集中式教育实习,对于培养合格的中学教师,造就开拓型、创造型的教育人才,具有特殊意义。
【分类号】：G652.44
【DOI】：cnki:ISSN:1008-178X.0.1996-06-015
【正文快照】：
　　教育实习是实现培养目标的综合实践课,是对师范生进行教育、教学和教育科研能力初步锻炼的重要方式,是高师院校理论联系实际和培养未来教师的重要环节。认真高好集中式教育实习,对于培养合格的中学教师,造就开拓型、创造型的教育人才,具有特殊意义。我系自八六年建系起至九一级学生一直坚持集中式教育实习,由于指导教师多数时问能与实习组学生一起活动,跟班听课、评课,学生能认真备课,讲课,实习效果较为理想。到九二级学生实习时,由于学生人数较多,实习学校难联系及不愿接收,加之经费紧张等原因,开始尝试分散式教育实习。实习前学生逐一试…

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