| | <正> 近年来,山东省城乡学前班迅速发展,在园(班)幼儿268.05万人中,学前班幼儿128.36万人,占47.88％。在实际工作中,有些地方办班指导思想不端正,“小学化”倾向严重,经费不足,办班条件差,教师素质偏低,管理归属不明确及督导评估制度不健全等等。为改进和加强学前班的领导和管理,使学前班逐步走上规范化科学化的管理轨道,山东省教委采取了针对性很强的措施,制定了《山东省关于加强学前班工作的意见》。主要内容如下:
【分类号】：G619.2
【DOI】：cnki:ISSN:1005-6017.0.1995-Z1-014
【正文快照】：
近年来,山东省城乡学前班迅速发展,在园 (班)幼儿268.05万人中,学前班幼儿1 28.36万人,占47.88%。在实际工作中,有些地方办班指导思怒不端正,“小学化”倾向严重,经费不足,办班条件差,教师素质偏低,管理归属不明确及督导评估制度不健全等等。为改进和加强学前班的领导和管理,使学前班逐步走上规范化科学化的管理轨道,山东省教委采取了针对性很强的措施,制定了《山东省关于加强学前班工作的意见》。主要内容如下: 明确培养目标。“意见”指出,学前班是对上学前一年的儿童进行保教的一种组织形式。在现阶段,它是农村发展幼儿教育的一种重要形… |
