重视地理图像多种功能教学--《中学地理教学参考》1995年11期

《中学地理教学参考》1995年11期

重视地理图像多种功能教学

　　<正> 义务教育地理教材图像系统中很多读图、用图,都包含激发动机,培养兴趣、智能、技能和德育等多种教育功能。例如,义教第三册P_(40)图3.29泥石流素描图,它不仅同教材文字紧密联系,共同揭示了泥石流的成因:山高谷深,地势陡峻,地质构造复杂,岩石破碎使地表碎屑物质多,暴雨骤降等。教师可以进一步讲述地表碎屑物质多,除了自然因素外,还有人为的不合理开发,如不合理采石、采矿的弃
【作者单位】：福建南靖三中
【分类号】：G633.55
【DOI】：cnki:ISSN:1002-2163.0.1995-11-045
【正文快照】：
　　义务教育地理教材图像来统中很多读图、用图·都包含激发动机,培养兴樱、智能、技能和德育等多种教育功能。例如,义教第三册P;。图3.29泥石流素描图,它不仅同教材丈字紧密联来,共同揭示了泥石几的成因:山高谷深,地势陡峻,地质构造复杂,宕石破碎使地表碎屑物质多,暴雨骤

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