物理图象“动态分析”在解题中的应用--《物理教师》1995年01期

《物理教师》1995年01期

物理图象“动态分析”在解题中的应用

　　<正> 在力学习题中,往往会遇到突变或迅变并伴随着物理过程联锁变化的一些问题,也会遇到连续运动导致的突变或迅变运动的产生。这些问题给出的物理图象往往只有一个,单从一个图象来分析一连串变化过程中各物理量间的动态关系是困难的,怎么办?让一个静止的物理图象“动”起来,好比用高速摄象机获得的图象用慢动作分解开来,这里是指根据物理过程特征,绘制若干特殊状态图象,即对一组物理图象进行“动态分析”,问题也就不难解决了。下面举例说明。
【作者单位】：苏州铁道师范学院 215009
【分类号】：G634.7
【DOI】：cnki:ISSN:1002-042X.0.1995-01-035
【正文快照】：
　　在力学习题中,往往会遇到突变或迅变并伴随着物理状态:物理过程联锁变化的一些问题,也会遇到连续运动导①Zm、M ＄止时图象见图1.致的突变或迅变运动的产生.这些问题给出的物理图②n下滑到B处二二D一二卜但巾忽物袒暑问的讪玄羊民县田难的.炬么加?讣一个[。扩0、v_、。。;,

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