关于我国比较教育学发展之可行走向的思考--《绍兴文理学院学报》1995年03期

《绍兴文理学院学报》1995年03期

关于我国比较教育学发展之可行走向的思考

【分类号】：G521
【DOI】：cnki:ISSN:1008-293X.0.1995-03-004
【正文快照】：
　　我国比较教育学的研究与教学，在本世纪末的最后十几年中，随着社会的迅速发展而得到迅速的发展。但鉴于历史的以及其它方面的种种复杂原因，从其整体上讲，不能不认为还处在一个水平不太高的阶段（这又是在整个比较教育学工作被摧毁后，竭尽努力收拾而重新建立起来的），明显地表现出滞后于社会发展所要求的应有水平。我国迈向21世纪的比较教育学，尽管步履并不蹒跚，但无可避免地处身在一个多少有一些尴尬的境地──一方面，我国社会的发展从而要求我国教育的发展，对我国的比较教育学提出了多维度的整体高要求；另方面，我国社会发展的实…

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