《世界汉语教学》1995年02期 加入收藏    获取最新 
 中日汉字异同及其对日本人学习汉语之影响
 王顺洪,西川和男
   <正>中国、日本、朝鲜、越南,是东亚文化圈的主要国家,以儒学为中心的华夏文化之载体——汉字,曾长期为这些国家共同使用.时至近代,汹涌而来的西方文化,打破了儒学在东亚文化圈的统治地位,汉字开始面临着衰退的命运.第二次世界大战以后,越南和朝鲜先后废弃汉字(韩国仅保留少量汉字),改为使用拼音文字,日本则基本保留了汉字在本国文字中的地位.中日两国的语言不属于同一语系,但是,汉字这一媒介,把两国的历史、语言、
【作者单位】:北京大学;日本关西大学中国文学科 日本
【分类号】:H195
【DOI】:cnki:ISSN:1002-5804.0.1995-02-013
【正文快照】:
  中国、日本、朝鲜、越南,是东亚文化圈的主要国家,以儒学为中心的华夏文化之载体——汉字,曾长翔为这些国家共同使用。时至近代,汹涌而来的西方文化,打破了靥学在东亚文化日的统治地位,汉字开始面伤着衰退的命运。第二次世界大战以后,越南和朝鲜先后废弃汉字(韩国仅保留少量汉字),改为使用拼音文字,日本则基本保留了汉字在本国文字中的地位。中日两国的语言不属于同一语系,但是,汉字这一携介,把两国的历史、语言、文化紧密地联系在一起。中文和日文均使用汉宇,西方人很容易产生“同文”的感觉,东方人亦常常为其表面现象所迷惑。实际上,两…
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 【引证文献】 共(7)篇 
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 【同被引文献】 共(184)篇 
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1薛凤生; 现代汉语阅读课中的“假借字”问题 [A];第二届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1987年
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3舆水优; 日本人学汉语 [A];第一届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1985年
4李泉; 汉语常用词汇与日语相应汉字词汇对比——兼论对日本人的汉语词汇教学 [A];第三届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1990年
5孟柱亿; 韩国汉语教学的特点和问题——兼说汉字对韩国学生的正负迁移 [A];第五届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1996年
6芝田稔; 关于汉语和日语的汉语词汇 [A];第三届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1990年
7常宝儒; 汉语教学常用汉字的优选问题——(前1,000个高频字的对比分析) [A];第二届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1987年
8张静贤; 现代汉字笔形论 [A];第二届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1987年
9吴英成; 学生汉字偏误及其学习策略的关系 [A];第三届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1990年
10张静贤; 现代汉字笔顺论 [A];第三届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1990年
 【二级引证文献】 共(8)篇 
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1朱勇; 对日汉语词汇教学研究的现状与前瞻 [J];语言文字应用; 2007年02期
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1李金兰; 泰国学生汉字习得途径和方法研究 [D];南京师范大学; 2004年
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6张自富; 不同语言条件下汉语异义词语义启动效应 [D];山东师范大学; 2007年
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1王顺洪,西川和男; 中日汉字异同及其对日本人学习汉语之影响 [J];世界汉语教学; 1995年02期; 62-67
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3王芳; 简论汉字在日本的变迁 [J];文博; 1997年04期; 95-97
4 日本专家证实汉字具有优势 [J];汉字文化; 1996年02期; 24
5朱崇; 它们怎么叫? [J];咬文嚼字; 1996年09期; 49-50
6胡双宝; 说说汉字的功能 [J];汉语学习; 1987年02期; 19-20
7王中原; 汉字中的独行侠——“已” [J];咬文嚼字; 1997年06期; 23
8邵宁; 试论记号与文字的发生和发展 [J];雁北师范学院学报; 2005年01期; 80-82
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10林清书; 中日汉字之比较 [J];龙岩师专学报; 1995年01期; 73-77+72
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1黄思贤; 汉字取象构形研究 [D];江西师范大学; 2005年
2俞绍宏; 汉字构字类化现象研究 [D];宁夏大学; 2003年
3全秀贞; 关于韩国学习者掌握汉字情况的分析 [D];北京语言文化大学; 2000年
4郭楚江; 华文教材汉字研究 [D];暨南大学; 2004年
5韩卫斌; 重体字研究 [D];郑州大学; 2004年
6崔万基; 现代汉语和韩国汉字语词汇对比分析 [D];辽宁师范大学; 2003年
7魏红; 中国古代文字崇拜现象研究 [D];曲阜师范大学; 2004年
8方东杰; “六书”初义新探 [D];辽宁师范大学; 2004年
9兰碧仙; 郑樵《六书略》研究 [D];福建师范大学; 2003年
10徐伟勤; 汉字部首演变与记号化 [D];山东师范大学; 2004年
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1钟如雄; 汉字转注系统研究 [D];四川大学; 2004年
2朱建军; 古汉字与滇川黔桂彝文同义比较研究 [D];华东师范大学; 2006年
3沈澍农; 中医古籍用字研究 [D];南京师范大学; 2004年
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5韩同兰; 战国楚文字用字调查 [D];华东师范大学; 2003年
6郝士宏; 古汉字同源分化研究 [D];安徽大学; 2002年
7彭小琴; 《六度集经》语素研究 [D];四川大学; 2006年
8陈辉; 论早期东亚与欧洲的语言接触 [D];浙江大学; 2006年
9吴平; 文化模式与对外汉语词语教学 [D];中央民族大学; 2006年
10夏迪娅·伊布拉音; 维吾尔民族汉语教学历史与现状研究 [D];新疆大学; 2006年
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1安子介; 汉字的再认识 [A];第二届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1987年
2李洪华; 汉字与音译词 [A];语海新探(第五辑)——信息网络时代中日韩语文现代化国际学术研讨会论文集 [C]; 2002年
3周换琴; 一种辞书排检法的设计 [A];第二届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1987年
4王晓黎,靳永; 略谈汉字楷化的几个问题 [A];语海新探(第五辑)——信息网络时代中日韩语文现代化国际学术研讨会论文集 [C]; 2002年
5石定果; 会意汉字内部结构的复合程序 [A];第四届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1993年
6曾良; 略论汉字的时代性 [A];华人地区语文生活与语文计划国际学术研讨会论文 [C]; 2002年
7孟华; 汉字“象”的表达方式 [A];全国语言与符号学研究会第五届研讨会论文摘要集 [C]; 2002年
8吴英成; 学生汉字偏误及其学习策略的关系 [A];第三届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1990年
9费锦昌; 汉字印刷宋体字形标准化研究报告 [A];华人地区语文生活与语文计划国际学术研讨会论文 [C]; 2002年
10潘文国; 汉字的音译义 [A];第五届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1996年
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1刘志琴; 汉字的魅力 [N];浙江日报; 2005年
2刘大为; 汉字识写与拼音学习(上) [N];语言文字周报; 2005年
3本栏由广东中山图书馆供稿; 汉字可能通行全球 [N];中国文化报; 2000年
4徐图南; 假如遗忘汉字 [N];中国国土资源报; 2005年
5陶沙; 你了解汉字吗 [N];大众科技报; 2001年
6董少广; 汉字共有多少个? [N];民族报; 2000年
7王霆钧; 一本汉字解码的书 [N];吉林日报; 2002年
8卢跃刚 艺术家 焦应奇; 让汉字与当代生活同步 [N];中国青年报; 2004年
9闪世昌; 学汉字是费脑还是益脑 [N];现代教育报; 2001年
10萧燕; 汉字的“麻烦” [N];生活时报; 2001年
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