《教育研究》1995年05期 加入收藏    获取最新 
 21世纪中小学教学策略的研究
   <正> 1994年12月16日,国家级重点课题“21世纪中小学教育模式的研究与实验”课题组在广州召开研讨会,主题是探索“21世纪的中小学教学策略及教学管理”。 围绕主题,与会代表首先就教学策略的地位、作用发表意见,基本明确了研究教学策略的目的,以及它在整个教育工作中的位置;其次对教学策略的概念和基
【分类号】:G632
【DOI】:cnki:ISSN:1002-5731.0.1995-05-011
【正文快照】:
  1994年12月16日,国家级重点课题“21世纪中小学教育模式的研究与实验”课题组在广州召开研讨会.主题是探索“21世纪的中小学教学策略及教学管理”。 圈绕主压,与会代表首先就教学策略的地位、作用发表t见,墓本明确了研究教学策略的目的.以及它在整个教育工作中的位t,其次对教学策略的概念和墓本属性等问题提出了各自的观点;最后,大家相互交流了根据自己对教学策略的理解所作的探索结果。关于教学管理问题,大家认为,它与教学策略紧密相关,它涉及教育思想、办学思想等。但是,多元、弹性、动态的管理,将是教学模式的研究与实践的方向.21世纪中…
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