“写作方法”与“写作特点”数学谈--《甘肃教育》1995年06期

《甘肃教育》1995年06期

“写作方法”与“写作特点”数学谈

　　“写作方法”与“写作特点”数学谈李碧霞在阅读教学中，不仅要求学生学习课文的内容，而且要求学习表达该内容的形式。这一点景语文数学区别于真它任何学科教学的地方（异它学科固然也离不开表现形式，但并非教学所追求的目标）。因此，以课文为例学习文章的表达方式便成...
【分类号】：G633.34
【DOI】：cnki:ISSN:10040463.0.1995-06-014
【正文快照】：
　　“写作方法”与“写作特点”数学谈李碧霞在阅读教学中，不仅要求学生学习课文的内容，而且要求学习表达该内容的形式。这一点景语文数学区别于真它任何学科教学的地方（异它学科固然也离不开表现形式，但并非教学所追求的目标）。因此，以课文为例学习文章的表达方式便成为语文教学的主要任务之一。分析文章的表达方式，大体上可以从两个方面按序进行。首先是课文的基本写作方法，既常规写作方法；其次才是课文的写作特点。这是由语文教学的培养目标所决定的。语文教学的主要目标在于帮助学生掌握和运用语言工具，而不是培养作家或文艺工作…

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