《高教探索》1995年01期 加入收藏    获取最新 
 正确认识高校自主 推进高教体制改革
 梁永丰,袁锐锷
 
【分类号】:G649.2
【DOI】:cnki:SCN:44-1109.0.1995-01-008
【正文快照】:
  一、高校自主办学的基本涵义就高等教育系统而言,高等学校是办学主体。高校自主办学是指办学主体运用有关法规所赋予的办学权,根据社会需求变化自己决定办学行为和发展方向,并且承担相应的法律和社会责任。即高等学校运作实行自主决策、自主执行、自主监督。具体地说,就是高等学校拥有并能够行使以下的权力:(1)校园土地、设施的使用和管理权;(2)人事自主权。包括校级副职领导和中层管理人员任免,教职工职务、职称的确定、聘任和解聘;()教育、教学自主权。包括决定学校办学规模、培养目标,自定招生标准,自主招生,确定专业设…
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 【参考文献】 共(3)篇 
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