| | | | | 浅议学科群建设 | | | 王元良 | | | <正> 在未来的教育学辞典中将会出现两个新的概念——学术集团(Academic bloc)和学科群(Subject Group)。二者都是一种组合,不过前者是研究人员的组合,后者是学术领域的组合。 前者的发展脉络是:学术细胞——学术梯队——学术集团。所谓学术细胞是围绕某个研究课题,以学术带头人为核心,由一些科研助手所形成的研究集体。学术细胞是个
【作者单位】：吉林大学教务处
【分类号】：G642
【DOI】：cnki:ISSN:1000-4076.0.1995-03-001
【正文快照】：
在未来的教育学辞典中将会出现两个新的概念—学术集团(Academicbloc)和学科群(Subject Group)。二者都是一种组合,不过前者是研究人员的组合,后者是学术领域的组合。 前者的发展脉络是:学术细胞—学术梯队—学术集团。所谓学术细胞是围绕某个研究课题,以学术带头人为核心,由一 | | | | | |  推荐 下载CAJ全文  下载PDF全文 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 辛宝平; 基于学科群建立强化传帮带的讲课教师团队 [J]; 北京理工大学学报(社会科学版); 2007年S1期 | | 2 | 杨宇,张美华,汪景宽,吕杰; 强化学科群建设,促进学科快速发展——以沈阳农业大学为例 [J]; 高等农业教育; 2008年05期 | | 3 | 鞠建峰; 打造优势学科群 构筑高校创新体系 [J]; 淮阴师范学院教育科学论坛; 2007年03期 | | 4 | 项延训,马桂敏; 对学科群建设的认识与实践 [J]; 中国高教研究; 2007年01期 | | 5 | 吕改玲,蔡琼; 大学的学科群建设与研究生创新人才培养 [J]; 中国高教研究; 2007年10期 | | 6 | 黄梅芳,姜志胜,危当恒,王汉群,任重,刘录山; 普通高等院校优势学科群建设思路探讨 [J]; 新课程(教育学术版); 2008年01期 |
|
| | | | | | 1 | 关于医学学科群建设的几点认识 [J];学位与研究生教育; 1996年02期; 55-56+80 | | 2 | 徐建军; 学科群建设的实践与思考 [J];中国高等医学教育; 1997年04期; 4-5+33 | | 3 | 徐建军,上官辉,王火团,耿景海,黎莉; 注重解决“五定” 加快学科群建设步伐 [J];中国高等医学教育; 1999年02期; 33-34 | | 4 | 凌永明,王焰新; 创建高水平的学科群是高等学校培养创新人才的有效途径 [J];科技进步与对策; 2000年04期; 109-111 | | 5 | 王元良; 浅议学科群建设 [J];高等理科教育; 1995年03期; 15-17 | | 6 | 雷跃,张志新; 顺应新形势 探索学科群建设新思路 [J];江苏高教; 2000年04期; 122 | | 7 | 樊龙江,李安华,陈莉华,徐国权; 以“四重”为基础,促进农业学科群建设 [J];高等农业教育; 1997年03期; 37-39 | | 8 | 赵文华; 略论高等学校的学科群建设 [J];学位与研究生教育; 1998年04期; 29-32 | | 9 | 杨兴龙; 谈学科群建设 [J];中国高等医学教育; 1995年01期; 14-15 | | 10 | 赵正洲重点农业大学学科群建设的几点思考 [J];学位与研究生教育; 1996年01期; 53-55 |
|
|
|