| | | | | 学习不良儿童的社会交往、自我概念与社会行为 | | | 俞国良 | | | 学习不良儿童的社会交往、自我概念与社会行为俞国良儿童的学习不良（ＬｅａｒｎｉｎｇＤｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ），是多学科的研究对象。发展心理学的学习不良儿童研究，旨在探明其认知发展（或智力发展）和社会性发展的规律，为教育工作者教育与转化学习不良儿童提供心...
【分类号】：G444
【DOI】：cnki:ISSN:10020209.0.1995-01-011
【正文快照】：
学习不良儿童的社会交往、自我概念与社会行为俞国良儿童的学习不良（ＬｅａｒｎｉｎｇＤｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ），是多学科的研究对象。发展心理学的学习不良儿童研究，旨在探明其认知发展（或智力发展）和社会性发展的规律，为教育工作者教育与转化学习不良儿童提供心理学依据和帮助。关于学习不良儿童的认知发展研究，国内外学者已做了许多工作；而学习不良儿童的社会性发展研究，国外刚刚起步，国内几近空白。从目前国际心理学的趋势与发展走向看，近２０年来，随着发展心理学研究的社会性发展取向的兴起，这种趋势也逐渐渗透到对学习… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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