《上海教育科研》1994年03期 加入收藏    获取最新    试论学习困难学生的心理辅导   吴增强,钱在森   　　<正> 一、学习困难学生的心理障碍不容忽视 在对初中学习困难学生的特点、成因的探究中,我们发现学习困难学生由于青春期成长危机和学习困难困扰,常常会产生种种心理障碍,这些心理障碍是影响他们成长发展的主要因素。前者是学习困难学生与同龄其他学生的共性问题,后者则是学习困难学生的特殊问题。第一,初中学习困难学生是处于 【作者单位】：上海市教育科学研究所 (吴增强);上海市教育科学研究所(钱在森) 【分类号】：G448 【DOI】：cnki:ISSN:1007-2020.0.1994-03-000 【正文快照】： 　　一、学习困难学生的心理障碍不容忽视 在时初中学刁困难学生的特点、成因的探究中,我们发现学习困难学生由于青春期成长危机和学习困难困扰,常常会产生种种心理障碍,这些心理障碍是影响他们成长发展的主要因素。前者是学习困难学生与同龄其他学生的共性问题,后者则是学习困难学   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（1）篇    中国期刊全文数据库 找到 1 条   1 钱在森; 初中学习困难学生教育研究的初步认识 [J];上海教育科研; 1992年04期   【引证文献】   共（3）篇    中国期刊全文数据库 找到 2 条   1 葛明贵,杨永平; 小学生学习品质训练的实验研究 [J];安徽师范大学学报(人文社会科学版); 1997年03期 2 何剑锋; 把握学生心理机制　营造良好作文环境 [J];钦州师范高等专科学校学报; 1998年03期  中国优秀硕士学位论文全文数据库 找到 1 条   1 吕扬; 大学英语专业学生习得性无力感的鉴别与克服 [D];东北师范大学; 2006年   【共引文献】   共（1270）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 赵必华; 建立教育目的导引机制初探 [J];安徽师范大学学报(人文社会科学版); 2001年03期 2 郑翔; 皮亚杰教育理论在数学教学中的应用 [J];安康师专学报; 2004年02期 3 刘海瑛; 专科英语应用能力测试中增加口试的必要性 [J];重庆师专学报; 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