儒、道教育价值观比较研究--《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1994年05期

《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1994年05期

儒、道教育价值观比较研究

　　儒家和道家的教育价值观，代表了中国古代教育史上迥然相异的两种价值取向，二者之间既相互抵牾，又相互补充，构成了我国传统教育价值观严整而独特的形态。本文从三个主要侧面，对儒家和道家教育价值观的差异性，做了概要的阐释。
【关键词】：儒家；道家；教育价值观
【分类号】：B222
【DOI】：cnki:SCN:211077C.0.1994-05-018
【正文快照】：
　　儒、道教育价值观比较研究陈大超，韩立君摘要儒家和道家的教育价值观，代表了中国古代教育史上迥然相异的两种价值取向，二者之间既相互抵牾，又相互补充，构成了我国传统教育价值观严整而独特的形态。本文从三个主要侧面，对儒家和道家教育价值观的差异性，做了概要的阐释。关键词儒家；道家；教育价值观在中国漫长的教育思想发展史上，学派林立、诸家竟起。学派间相互排斥、相互吸收，构成了我国传统教育思想错综繁杂的演变历程。在众多的学派中，真正产生重大而持久影响的，当数儒家和道家。而决定儒道两家教育思想特色的核心要素，是它…

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