《辽宁教育》1994年06期 加入收藏    获取最新 
 培养学生逻辑思维能力问题浅议
 李素芳
 　　<正> 培养学生的逻辑思维能力,主要是逐步培养学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎、类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点;形成良好的思维品质。教学实践中发现许多学生对于比较简单的问题尚能依样画瓢,若稍有变化则往往盲目乱碰,对难度较大的问题更是束手无策。至于在证明中偷换题论,虚假论证或循环论证者也屡见不鲜。凡此种种,都说明学生逻辑思维能力低下,因此如何培养学生逻辑思维能力则是数学教学中急待解决的问题,也是提高教学质量,培养学生分析和解决问题能力的关键环节。
【分类号】：G633.6
【DOI】：cnki:ISSN:1002-8196.0.1994-06-027
【正文快照】：
　　培养学生的逻辑思维能力,主要是逐步培养学生会观察、比较、分析、综合、抽象和概括;会用归知、演绎、类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点;形成良好的思维品质。教学实践中发现许多学生对于比较简单的问题尚能依样画蔽,若稍有变化则往往盲目乱碰,对难度较大的问题更是
 
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