散文“特点”质疑--《内蒙古教育》1994年08期

《内蒙古教育》1994年08期

散文“特点”质疑

　　散文“特点”质疑包头市第三十七中学刘淑兰中学语文教材关于散文的知识集中反映在初中第四册《谈谈散文》里。教材所谈的散文，“是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁”即狭义散文。教材在总结散文的特点时，沿用了传统的提法：“散文的重要特点是形散而神不散。”...
【作者单位】：包头市第三十七中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:SCN:151044G4.0.1994-08-014
【正文快照】：
　　散文“特点”质疑包头市第三十七中学刘淑兰中学语文教材关于散文的知识集中反映在初中第四册《谈谈散文》里。教材所谈的散文，“是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁”即狭义散文。教材在总结散文的特点时，沿用了传统的提法：“散文的重要特点是形散而神不散。”我们知道，所谓“特点”，就是“人或事物所具有的独特的地方。”在阅谈时我们正是凭着各类文体的特点来判定阅读对象的类别的。可是，当我们用教材上所讲的散文的重耍特点去判断阅读对象时，就易混淆散文与其他文体的界限，给教学造成一定的困难。教材解释“形散”时说，…

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