农村中学量化管理初探——谈谈我校的基分制--《沧州师范专科学校学报》1994年03期

《沧州师范专科学校学报》1994年03期

农村中学量化管理初探——谈谈我校的基分制

　　<正>学校管理在市场经济大潮的猛烈冲击下,加速改革势在必行。单靠行政命令或“深入细致的思想工作”已不能解决实际问题。清贫岂能乐教?教师改行已不是什么热门话题。有“远见”的教育工作者已经“下海”捞到了实惠。为逐步解决学校内部的大锅饭,从经济上对干多干少,干好干坏加一区别,半学年我们制定了《教师工作百分基分制》,做为学校内部年终奖励的主要依据。计划从勤工俭学收入中拿出版人均百元的数额进行奖励。
【作者单位】：黄骅市羊三木回民中学
【分类号】：G637.1
【DOI】：cnki:ISSN:1008-4762.0.1994-03-001
【正文快照】：
　　学校管理在市场经济大潮的猛烈冲击下,加速改革势在必行。单靠行政命令或“深入细致的思想工作”已不能解决实际问题。清贫岂能乐教?教师改行已不是什么热门话题。有“远见”的教育工作者已经“下海”捞到了实惠。为逐步解决学校内部的大锅饭,从经济上对干多干少,干好干坏加一区别,本学年我们制订了《教师工作百分基分制》,做为学校内部年终奖励的主要依据。计划从勤工俭学收入中拿出人均百元的数额进行奖励。《教师工作百分基分制》就是把每个教师的工作量和工作实绩,以一百分为基础分数,行进量化考评,分以下五项内容。一、考勤鼓励大家坚…

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