| | | | | 初中生的自我有效感及其对学习目标的影响 | | | 杨心德;徐钟庚;陈朝阳 | | | <正> 一、问题的提出自我有效感(Self-efficacy)是个体对自己采取的行为影响行为结果所持有的有效或无效的自我体验。自班杜拉(A.Bandura)于1967年开始研究自我有效感以来,许多心理学家对自我有效感的定义、结构和功能已作了许多研究。彭菲尔德(V.Barfield,1974)等人编
【作者单位】：宁波师范学院;宁波师范学院;宁波师范学院
【DOI】：cnki:ISSN:1001-4918.0.1993-03-002
【正文快照】：
一、问题的提出 自我有效感(Self一“ffi“acy)是个体对自己采取的行为影响行为结果所持有的有效或无效的自我体验。自班杜拉(A.Bandura)于1967年开始研究自我有效感以来,许多心理学家对自我有效感的定义、结构和功能已作了许多研究。彭菲尔德(v.Barfield,1974)等人编制教师有 | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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