| | | | | 中国英语本科学生素质调查报告 | | | 吴一安,刘润清,P.Jeffrey | | | 本项调查以6所外语学院250名二年级学生为对象用11种测量手段,对与英语学习成绩有关的17项自变量和13项社会心理因素进行测试。统计结果显示,6种因素对学生的英语学习成绩影响最大:语言学能,学习动机,院校类型,性别,中学类型,和场独立型的认知方式;63.4％的学习差异是这6种因素引起的。
【作者单位】：北京外国语学院英语系 100081
(吴一安;刘润清);北京外国语学院英语系 100081(P.Jeffrey)
【关键词】：英语学习;个人差异;调查
【DOI】：cnki:ISSN:1000-0429.0.1993-01-007
【正文快照】：
1己l古几.71口 在过去二、三十年里,研究第二语言学习的重心从探索最佳教学方法转移到多变量研究,也就是把第二语言学习看作是一种受多种因素影响的过程。这些因素主要包括:学习过程,学习者的认知因素、情感因素,语言学习环境,和社会文化环境等等。只把语言教学作为方法问题来研究是无法容纳上述因素的,因而是不充分的。 多变量的研究一般分为两类。一类是研究学习过程中的普遍特征,另一类则研究学习者的个人差异。两类研究都很重要。第一类旨在发现支配第二语言学习的规律,也就是学习和掌握第二语言的过程和条件。第立类研究旨在对语言学习… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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