| | <正> 在反义词教学中,往往会遇到下面的一些问题,试结合教学实践,简述如下:(一)、构成反义词的条件反义词是涵义相反或相对的词.这种意义上的相反或相对,实际上是客观事物矛盾、对立在词汇中的反映.所以意义上的相反或相对是构成反义词的重要条件.如“上——下”、“好——坏”、“正确——错误”、“成功——失败”都是如此.有些词,如“手——脚”、“冬——夏”,所反映的事物本身并不是矛盾、对立的,而是人们在语言中经常对举、被赋于相反、相对的关系,被看作是习惯上的相对反义词.
【DOI】：cnki:SCN:14-1262.0.1993-01-015
【正文快照】：
在反义词教学中,往往会遇到下面的一些问题,试结合教学实践,简述如下: (一)、构成反义词的条件 反义词是涵义相反或相对的词。这种意义上的相反或相对,实际上是客观事物矛-盾、对立在词汇中的反映。所以总义上的相反或相对是构成反义词的重要条件。如“上—一下”、“好—一坏”、“正确—一错误”、“成功—一失败”都是如此。有些词,如“手—一脚”、“冬—一夏”,所反映的事物本身并不是才盾、对立的,而是人们在语言中经常对举、被佩于相反、相对的夫系,被看作是习惯上的相对反义词。 无论所反映的事物本身是百柏互矛盾、排斥,两个有反义… |
