《江西教育》1993年12期 加入收藏    获取最新 
 坚持五性 强化教学管理
 黄书文
 　　<正>一个小学生从入学到毕业,上课时间大约要占在校时间的百分之八十,无论是贯彻党和国家的教育方针,促进学生全面发展,还是执行义务教育法,培养“四有”新人,都必须通过这个主渠道来实现。因此,作为一校之长,必须紧紧抓住教学这个中心。那么究竟如何抓好教学管理呢?我认为首先要在“五性”上下功夫: 一、坚持基础性,强化教学思想管理
【作者单位】：徐州市教育学会
【DOI】：cnki:ISSN:1006-270X.0.1993-12-013
【正文快照】：
　　一个小学生从人学到毕业,上课时间大约要占在 心,而又使学校各项工作协调发展,我在小学主持工作 校时间的百分之八十,无论是贯彻党和国家的教育方 时,根据学校规模大、师生多的特点,除设置了四处一 针,促进学生全面发展,还是执行义务教育法,培养“四 室(政教处、教导处、体卫处
 
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