《比较教育研究》1993年05期 加入收藏    获取最新 
 论日本教育发展战略
 梁忠义
   <正> 战略这一概念,原本是军事上的术语,主要是指对战争全局的筹划和指导,依据双方的军事、政治、经济、地理等因素,洞察战争全局的各个方面、各阶段之间的关系,从而规定军事力量的准备和运用。各国的专家、学者对教育发展战略、经济发展战略的一般概念都有不同的提法和定义,到目前认识尚不完全一致。然而,我们追溯战略一词的原意,把它引伸
【作者单位】:东北师大教育系
【DOI】:cnki:ISSN:1003-7667.0.1993-05-007
【正文快照】:
  战略这一概念,原本是军事上的术语,主要是指对战争全局的筹划和指导,’依据双方的军事、政治、经济、地理等因素,洞察战争全局的各个方面、各阶段之间的关系,从而规定军事力量的准备和运用.各国的专家、学者对教育发展战略、经济发展战略的一般概念都有不同的提法和定义,到目前认识尚不完全一致.然而、我们追溯战略一词的原意,把它引伸到教育发展的领域,结合教育发展的内容,综合各家对此的认识,教育发展战略可以理解为:在对教育现状进行全面、准确诊断之后,对在未来的较长时期内,影响教育发展的政治、经济、科技、人口、文化等各种主要因素…
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