立足“三精”提高课堂教学质量--《教育与职业》1992年09期

《教育与职业》1992年09期

立足“三精”提高课堂教学质量

　　<正> 课堂教学是教师向学生传授知识的中心环节,搞好课堂教学是提高教学质量的关键。而课堂教学又是一个随机变化的、复杂而细致的过程,在这个过程中,必须做到“三精”。
【作者单位】：河南省安阳自行车厂中专
【DOI】：cnki:ISSN:1004-3985.0.1992-09-025
【正文快照】：
　　课堂教学是教师向学生传授知识的中心环节,搞好课堂教学是提高教学质量的关键。而课堂教学又是一个随机变化的、复杂而细致的过程,在这个过程中,必须做到“三精”。的反映,但是难在什么地方,归纳起来,主要是“三多”,即概念多、定律多、公式多。针对“三多”,学好电工学必须掌握“三个基本”,即基本概念要清楚,基本定律要掌援,基本计算公式要熟记,从而克服了学习上的盲目性,调动起学生学习的积极性。概念是抽象的,定律、公式是必须记忆的,在课堂教学中要是不联系实际,就会使学生感到枯燥无味。精练讲授语言要生动形象,伐显易懂,吐字清晰,声…

推荐 CAJ下载

PDF下载

CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

1	赵克恭; 立足“三精”提高课堂教学质量 [J];教育与职业; 1992年09期; 37
2	马红雨; 探明原因加强能力提高课堂教学质量 [J];卫生职业教育; 2005年10期; 61-64
3	白晶; 搞好课堂教学的几点探索 [J];职业技术; 2006年08期; 66
4	刘青云; 提高课堂教学质量的思考 [J];现代技能开发; 2003年10期; 63-64
5	韩芳; 加强教学质量监控促进教学质量提高 [J];宿州教育学院学报; 2007年03期; 13+19
6	唐蓉; 谈课堂教学三步曲DE应用 [J];新职教; 1999年12期; 37-38
7	张翠英; 如何促进课堂教学质量的提高 [J];黑河教育; 2001年04期; 17
8	郭纯静; 要提高单位时间的课堂教学质量 [J];新职教; 2000年05期; 38
9	袁斯晨; 论课堂教学质量评估制度的完善 [J];保险职业学院学报; 2004年01期; 61-63
10	徐国林; 课堂教学质量的模糊评价 [J];机械职业教育; 1999年09期; 36-38+42

中国优秀硕士学位论文全文数据库

1	程瑛; 论高等职业教育课堂教学的社会化 [D];湖南师范大学; 2005年
2	杨丽红; 高等职业院校教师课堂教学评价研究 [D];天津大学; 2004年

中国重要会议论文全文数据库

1	郭少梅; 以陶为师把握课堂教学协调互动 [A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集 [C]; 2004年

中国重要报纸全文数据库

1	欧阳光复; 语文教师“比拼”课堂教学 [N];云南经济日报; 2004年
2	姜永杰; 武汉船院教师职称、薪酬与课堂教学质量挂钩 [N];湖北科技报; 2004年
3	王其厅; 实训要重实效 [N];中国教育报; 2007年
4	孙晓青（作者单位：涿州职教中心）; 构建和谐课堂提高教学效率 [N];中煤地质报; 2007年
5	天津市汉沽职专刘硕亮; 职业学校教学改革初探 [N];天津教育报; 2007年
6	李新; “三课”评定促教学质量提高 [N];济南日报; 2007年
7	杜学慧（作者单位：山东聊城市轻纺技工学校）; 培养全面发展的职业技术人才 [N];教师报; 2006年
8	申栓马（作者单位系河北省邯郸市职业教育中心）; 加强应用意识提升综合实践的品质 [N];中国教师报; 2006年
9	孙宇杰; 高职高专思想政治课教学改革的几点认识 [N];大众科技报; 2007年
10	徐向军（作者单位：镇原县职业中专）; 观念转变是职教改革的重点 [N];甘肃日报; 2005年