《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992年04期 加入收藏    获取最新 
 师专写作教学的困境与出路
 胡健
 　　<正> 一、主要矛盾:写法教学的现状在我们现在的教学中,以教材为依据,以考试为标杆仍是一种“公理”。师专系统的写作教学也不例外。我认为,上述的“公理”对一些知识性的课(如各类文学史)是适用的,但对现在的写作课形式上可行,实际上却没有多少真正的益处。无庸讳言,在师专中文专业的各类课程中,写作课是被大家共认为最吃力不讨
【DOI】：cnki:ISSN:1007-8444.0.1992-04-028
【正文快照】：
　　一、主要矛盾:写法教学的现状 在我们现在的教学中,以教材为依据,以考试为标杆仍是一种“公理”。师专系统的写作教学也不例外。 我认为,上述的“公理”对一些知识性的课(如各类文学史)是适用的,但对现在的写作课形式上可行,实际上却没有多少真正的益处。无庸讳言,在师专中文专
 
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