| | | | | 大学英语词汇教学初探 | | | 王建武;杨陵江 | | | 本文针对大学外语词汇教学中所存在的主要问题,从理论上对词汇教学作了初步的探讨,从理论和实践上分析了产生这些问题的原因,提出了改进这些问题的建议和介绍了一些行之有效的具体方法。 【作者单位】:陕西工学院外语教研室;陕西工学院外语教研室 【关键词】:英语教学;语言学;记忆特点;词汇;教学质量 【DOI】:CNKI:SUN:SXGX.0.1991-Z1-013 【正文快照】: 扩充词汇量是外语学习的一个重要方面。词汇量的大小对于一个人的读、听、说、写、译等项语言技能有直接的影响。这正如著名语言学家威尔金斯所说的那样“没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。” 大学英语教学大纲对词汇的教学要求作了明确的规定:在基础阶段要求达到的基本要求是掌握3,800一4,000单词及一定量的习语,对其中的2,500个左右要求复用式掌握,其余的为领会式掌握,较高要求是掌握5,000一5,300单词及一定量的习语,对其中30。。个左右要求复用式掌握,其余为领会式掌握。大纲对词汇的要求是经过… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 | | | | An Elementary Probe of College English Vocabulary Teaching | | | Wang Jianwu Yang Lingjiang (Foreign Language Teaching Section) | | | This artical focuses on the problems existing in the English vocabulary teaching in college,and it theoretically discussed and analysed the causes of the problems,introduced some very efficient methods and offered some good advice in the English vocabulary teaching at the same time. 【Keyword】:English teaching;linguistics;lexicology;feature of memory;teaching quality. |
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