| | <正> 抽象性是数学这门学科的基本特性之一。长期以来,数学教学中对抽象思维的强调和推崇,使“数学”与“抽象”几乎成同义词。相形之下,对形象思维的研究和探讨则显得不够。实际上,数学并不能离开形象思维,形象化教学同样具有不可替代的地位和作用。抽象思维与形象思维作为两种不同的思维形态,前者以概念为思维的基本元素,后者则以形象为思维的基本元素。这里说的形象是指反映于人脑中的映象,这种映象可以用物化的形式再现出来,并被人们所感知。
【作者单位】：江苏省徐州师范学校
【DOI】：cnki:ISSN:1005-5991.0.1991-05-014
【正文快照】：
抽象性是数学这门学 科的基本特性之一。长期 以来,数学教学中对抽象 思维的强调和推崇,使“数 学”与“抽象”几乎成同 义词。相形之下,对形象 思维的研究和探讨则显得 不够。实际上,数学并不 能离开形象思维,形象化 教学同样具有不可替代的 地位和作用。 抽象思维与形象思维 |