《外语教学》1989年02期 加入收藏    获取最新 
 语义连贯的语用模式
 林纪诚
   <正> 从信息传递的角度看,言语交际实际上是一种信息传递与接受的过程,信息传递的有效性,除受外界因素影响外,主要取决于参与交际的双方,通常是说者(Addressor)和听者(Addressee),或曰篇章输出者(text-producer)和篇章接受者(text-receiver)。换言之,言语交际原则上不是“单向”流通的信息传递,而是既有传递,又有反馈(即接受信息后的反应)的“双向”流通。这种“双向”特征在会话中尤为突出,因为话轮转换(turn-taking)是明显的标记。在书面语中,这种“双向”特征虽隐而不露,但却不言而喻,因为篇章输出者总是有自己心目中的篇章接受者。从这个意义上讲,篇章亦是在言语交际过程中形成的大于句子的“交际单位(communicative occurrence)”
【DOI】:cnki:ISSN:1000-5544.0.1989-02-000
【正文快照】:
  从信息传递的角度看,言语交际实际上是一种信息传递与接受的过程,信息传递的有效性,除受外界因素影响外,主要取决于参与交际的双方,通常是说者(Addresoor)和听者(Addre,see),或日篇章输出者(text一produeer)和篇章接受者(text一reeeiver)。换言之,言语交际原则上不是“单向”流通的信息传递,而是既有传递,又有反馈(即接受信息后的反应)的“双向”流通。这种“双向”特征在会话中尤为突出,因为话轮转换(turn一t毗ing)是明显的标记。在书面语中,这种“双向”特征虽隐而不露,但却不言而喻,因为篇章输出者总是有自己心目中的篇章接受者。从这个…
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