| | | | | 关于对外汉语教学法的进一步探索 | | | 刘珣 | | | <正> 汉语作为第二语言教学法的研究,近年来取得了很大进展.这是从事这门学科的教学和理论研究工作的同仁,在总结我们30多年来教学理论和实践的基础上,借鉴国内外外语教学法的长处,坚持探索,为建立适合汉语特点的教学法体系而不懈努力的结果.特别是从70年代末、80年代初开始,我们学科适时地汲取了国外正在兴起的功能法的积极因素,进一步强调了交际能力的培养这一语言教学的根本任务,结合我们长期以来在句型结构教学方面的经验,提出了"建立一种能够把结构、意义和交际功能较好地结合起来的新的教学体系"的设想(吕必松,1980年).经过教材编写和课堂教学的实践,逐步形成 【DOI】:cnki:ISSN:1002-5804.0.1989-03-008 【正文快照】: 汉语作为第二语言教学法的研究,近年来取得了很大进展。这是从事这门学科的教学和理论研究工作的同仁,在总结我们30多年来教学理论和实践的基础上,借鉴国内外外语教学法的长处,坚持探索,为建立适合汉语特点的教学法体系而不懈努力的结果。特别是从70年代末、80年代初开始,我们学科适时地汲取了国外正在兴起的功能法的积极因素,进一步强调了交际能力的培养这一语言教学的根本任务,结合我们长期以来在句型结构教学方面的经验,提出了“建立一种能够把结构、意义和交际功能较好地绪合起来的新的教学体系”的设想(吕必松,1980年)。经过教材编写和… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 鲁健骥,杨石泉; 教材和教学实践 [A];第一届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1985年 |
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