| | <正> 我感觉现行中学语文课本文言文中,似仍有个别注释不当或当注而未注者。今略陈管见,就教于专家、同好。一关于“伸颈”和“侧目”《口技》一文(见初中语文课本第二册),在叙写了“善口技者”摹拟一家四口人的种 【DOI】:CNKI:ISSN:1001-5973.0.1989-03-021 【正文快照】: 我感觉现行中学语文课木文言文中,似仍有个别注释不当或当注而未二注者。今略陈管见,就教于专家、同好。 一关于“伸颈”和,’{则目钾 《口技》一文(见初中语文课本第二册),在叙写了“善口技者”摹拟一家四口人的种种活动的精彩表演之后,写道:“满座无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。”其中“伸颈”、“侧目”等四个动词形象、传神地描绘了听众心为所动,陶醉忘情的神态,有力地衬托了口技表演的妙绝惊人,属重点词语,具体含义也较难把押。然而课本对于“伸颈”未予解释,对“侧目”的解释则是值得商榷的。 “伸颈”的字面意思是“伸长项颈”,… |