无锡师范学校附属小学探索创新课堂教学模式--《人民教育》1989年06期

《人民教育》1989年06期

无锡师范学校附属小学探索创新课堂教学模式

　　<正> 课堂教学是学生获得比较系统的基础知识和基本技能的主要途径,也是发展学生智力、培养能力的主要途径。传统的课堂教学是以教为主的一维线性结构,它只罗列教师本人工作的具体事项,整个教学手段的使用,把学生严密控制在教师自身的智能之内。这对学生学习个性发展有一定的限制作用。语文教学要完成培养和发展学生个性的任务。就要尊重学生的个性,创新课堂教学模式。近年来,江苏省无锡师范学校附属小学语文教师探索新的课堂教学结构,他们采用的
【作者单位】：《江苏教育》
【DOI】：cnki:ISSN:0448-9365.0.1989-06-023
【正文快照】：
　　课堂教学是学生获得比较系统的基础知识和基本技能的主要途径,也是发展学生智力、培养能力的主要途径。传统的课堂教学是以教为主的一维线性结构,它只罗列教师本人工作的具体事项,整个教学手段的使用,把学生严密控制在教师自身的智能之内。.这对学生学习个性发展有一定的限制作用。语文教学要完成培养和发展学生个性的任务,就要尊重学生的个性,创新课堂教学模式。近年来,江苏省无锡师范学校附属小学语文教师探索新的课堂教学结构,他们采用的课堂教学模式大体有三种类型。 (一)诱导型模式( 这种模式的特点是讲、读、议交叉出现。教师的活动在…

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