写地理教案的体会--《宁夏教育》1988年06期

《宁夏教育》1988年06期

写地理教案的体会

　　<正>长期以来,很多教师写教案的格式大体是:教学目的、教材重点难点、教学过程等方面。在“教学过程”部分,写讲授内容多,备教学方法少,关于学生课堂活动的考虑更少,往往将教案写成了讲稿。各自的教案,各课的教案上看不出特点。为了激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,发展学
【作者单位】：贺兰一中
【DOI】：cnki:ISSN:1002-4050.0.1988-06-025
【正文快照】：
　　长期以来,很多教师写教案的格式大体是:教学O的、教材重点难点、教学过程等方面。在“教学过程”’部分,写讲授内容多,备教学方法少,关于学生课堂活动的考虑更少,往往将教案写成了讲稿。各自的教案,各课的教案上看不出特点。为了激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,发展学生的智力、培养能力,提高自己的教学水乎,我在备课方面进行了一些探索,主要在如何写教案上作了一些改进,集中考虑以下几个部汉].确定教学目的和要求)2.分析教材的重点和难点;3.组织教材,确定讲授提纲,设计板书;4.备教学方法、设,、计学生活动。5.课堂教学内容…

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