阅读习惯的培养--《安徽教育》1987年10期

《安徽教育》1987年10期

阅读习惯的培养

　　<正>一、训练专心阅读的习惯。阅读就是通过读物的语言文字理解思想内容的过程。为了能够达到流利地、有理解地阅读,保持阅读和思维关系不致失调,成年人除习惯外还可以依赖于意志的约束,对小学生除兴趣外,则完全在于阅读时能力排干扰、专心致志的习惯。而这种习惯又必
【DOI】：cnki:ISSN:1005-6149.0.1987-10-014
【正文快照】：
　　一、训练专心阅读的习惯。阅读就是通过读物的语言文字理解思想内容的过程。为了能够达到流利地、有理解地阅读,保持阅读和思维关系不致失调,成年人除习惯外还可以依赖于意志的约束,对小学生除兴趣外,则完全在于阅读时能力排干扰、专心致志的习惯。而这种习惯又必须靠教师不懈地设法运用一定控制手段,调动其视觉、形象、声音、动作等多种感官参加活动,以限制其注意力的分散,逐步促进专一读书习惯的形成。为此,对启蒙期的孩子,就应教育他们忻课、预习,乃至读课外书时手必持笔,在所读文章天头、地脚、行间,运用文字或固定的阅读符号,学习圈点…

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