| | | | | 漫谈语言教学法的研究 | | | 吕必松 | | | <正> 谁都知道,做什么事情都要讲究方法。如果方法不对头,即使有满腔的热忱,也难以达到目的,或者会事倍功半。语言学习是一种极其复杂的活动,从事语言教学尤其需要研究语言教学的方法学。 【DOI】:cnki:ISSN:0257-9448.0.1984-03-005 【正文快照】: 谁都知道,做什么事情都要讲究方法。如果方法不对头,即使有满腔的热忱,也难以达到目的,或者会事倍功半。语言学习是一种极其复杂的活动,从事语言教学尤其需要研究语言教学的方法学。 我国的语言教学—包括本族语教学和非本族语教学—的规模之大和历史之悠久,在世界上是无与伦比的。但语言教学法的研究历来没有受到足够的重视,系统的语言教学法著作寥寥无几。因为缺少强有力的理论指导,我们的语言教学还处于比较落后的状态。无论是在大学,还是在中小学,无论是本族语教学,还是非本族语教学,教学效果都不能完全令人满意;在培养目标、课程设置、… | | | 推荐 CAJ下载 PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式 |
| | | | | | 1 | 鲁健骥,杨石泉; 教材和教学实践 [A];第一届国际汉语教学讨论会论文选 [C]; 1985年 |
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