《语言教学与研究》1980年03期 加入收藏    获取最新 
 在短文教学中必须重视语言的实践性
 刘镰力
   <正> 留学生汉语教学的主要目的,是让学生能用汉语准确地表达思想进行交际。因此,在短文教学中,必须重视语言的实践性。正确处理词语教学和成段表达的关系。
【DOI】:cnki:ISSN:0257-9448.0.1980-03-009
【正文快照】:
  留学生汉语教学的主要目的,是让学生能用汉语准确地表达思想进行交际。因此,在短文教学中,必须重视语言的实践性。正确处理词语救学和成段表达的关系。 重视语言的实践性,就是要重视语言的交际功能。短文阶段同基础阶段相比,从教学内容到教学要求都有很大不同。基础阶段主要是句型教学,通过句型的讲练,使学生掌握汉语的基本句型和基本语法。到了短文阶段,学生已经掌握了较多的词汇,在进一步扩大词汇量的基础上,必须加强成段表达的训练,培养学生活用语言的能力。短文教学的基本途径,是借助于特定的语言环境,扩大词汇量,并通过多种多样成段表…
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