苏联高等教育的一些新动向--《比较教育研究》1980年04期

《比较教育研究》1980年04期

苏联高等教育的一些新动向

　　<正> 二次世界大战以后,世界各国,特别是欧美几个经济发达的国家,在发展高等教育上下了很大的功夫。为了培养足够数量的、合乎要求的高级人材,高等教育必须及时地和全面地反映科技发展的成就和社会各部门的需要。高等学校必须处于科学和实践的前列,其发展规模、各专业门类之间的比例和教学水平都必须十分确切地符合生产和社会发展的需要。因此,近二、三十年来,许多国家在高等教育的发展和改革上,采取了一系列措施,在“现代化”、“民主化”、“普及化”、“大众化”、“综合化”等等的口号声中,世界各国的高等
【DOI】：cnki:ISSN:1003-7667.0.1980-04-004
【正文快照】：
　　二次世界大战以后,世界各国,特别是欧美几个经济发达的国家,在发展高等教育上下了很大的功夫。为了培养足够数量的、合乎要求的高级人材,高等教育必须及时地和全面地反映科技发展的成就和社会各部门的需要。高等学校必须处于科学和实践的前列,其发展规模、各专业门类之间的比例

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